Les stages de perfectionnement linguistique, pédagogique et culturel s’adressent aux enseignants français de langues vivantes et des disciplines non-linguistiques.
Ces stages vous permettront d’enrichir vos pratiques pédagogiques, didactiques, culturelles et scientifiques tout en renforçant vos compétences linguistiques.
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Présentation du livret de la commission européenne
24 pages pour découvrir les 24 langues de l’Union Européenne
(Cliquez sur la bannière pour accéder au site BILEM)
Pour visualiser l’espace de partage, il suffit de cliquer sur l’affiche, vous accédez alors à un Paddlet. Pour publier vos productions, vous cliquer sur le paddlet et vous les téléverser.
Dans le cadre de la semaine nationale des langues, les écoles sont invitées à participer à un défi créatif. Il s’agit d’illustrer le mot “Ami” dans toutes les langues connues ou à découvrir. Les supports de production sont multiples (dessin/ chanson/ vidéo/ poster …) . les documents sont partagés sur un padlet (ici) pour le plaisir de tous .
Pour diversifier l’offre d’accompagnement à distance, nous vous proposons une activité par jour articulée autour de médias choisis et didactisés. Ces propositions se veulent récréatives tout en travaillant les compétences langagières enseignées à l’école .
Défi : je suis capable de découvrir Londres en jouant
Clique sur l’image pour découvrir un memory sur les monuments de Londres. Quand tu as terminé tu peux rejouer : les cartes auront changé de place !
Défi n°2 je retrouve le nom des symboles de Londres sur le poster
Cilque sur l’image pour ouvrir le jeu.
Pour jouer, tu dois cliquer sur les épingles jaunes pour y associer les étiquettes, good luck !
Défi : je suis capable d’associer un nom et un adjectif grâce à une chanson.
1- Écoute la chanson et commence à apprendre à la chanter .
2 – Dessine les aliments comme sur le modèle ( qu’on peut aussi imprimer) pour en faire de belles cartes personnalisées .
3- Chante la chanson en montrant les cartes correspondantes.
4– Essaie d’inventer d’autre combinaisons avec les cartes .
lien pour les modèles de carte .
Récré : apprends à dessiner un “Easter Rabbit ” en regardant cette petite vidéo : ( clique sur l’image )
Défi : je suis capable de chanter l’alphabet en même temps que la vidéo .
Défi : chanter la chanson avec la vidéo et en s’aidant du texte .
Défi : je sais prononcer des tongue-twisters de plus en plus vite !
Le tongue-twister , vire-langue en français est une petite phrase composée avec des sonorités particulières ( comme les chaussettes de l’archi-duchesse),qui permet de travailler sa prononciation tout en s’amusant . En voici trois, saurez vous les prononcer de plus en plus vite ?
Défi : j’apprends une chanson dans deux langues différentes
Je compare les deux langues ( anglais et espagnol) et je me familiarise avec le vocabulaire en jouant avec les activités proposées.
D’abord j’écoute plusieurs fois les chansons et je commence à chanter avec la video .
vous pouvez suivre les paroles en cliquant sur l’icône sous titre en bas droite de la vidéo en choisissant la langue dans paramètres
( disponible sur la video en espagnol).
Grace aux cartes à imprimer ( ou a recopier : nos élèves sont de formidables dessinateurs !) vous pourrez mener les activités suivantes : ( voir ici pour les règles du jeu)
– jeu de memory
– jeu du mistigri
– jeu du qui est ce ? on tire une carte au hasard et le partenaire doit deviner laquelle en posant des questions ( en français, puis en introduisant des mots anglais ensuite .)
– Jeu de pictionnary faire deviner une carte en dessinant des éléments sur une ardoise .
Défi : Compter jusqu’à 10 en nommant les couleurs
Cliquez sur l’image pour arriver à la vidéo de “Bouce Patrol” qui vous invite à chanter une chanson sur les couleurs. Apprenez à la chanter avec eux ( les paroles sont sur “Color Finger”).
Pour mimer la chanson avec les doigts vous pourrez imprimer un autre document sur lequel vous trouverez des petites marionnettes à colorier et à découper .
Défi multilingue :
apprendre à compter jusqu’à 10
dans quatre langues différentes .
Cliquez sur l’image pour aller vers la vidéo de « Bounce Patrol » qui vous invite à compter dans quatre langues différentes : l’anglais , l’allemand, le portugais et l’indonésien. Chantez avec la video pour apprendre par cœur les nombres dans quatre langues différentes.
Jouez au mémory, pour cela vous pouvez imprimer le document qui reproduit les nombres dans les quatre langues, après avoir découpé les cartes on essaie de les regrouper par deux pour former des paires . ( les cartes sont face contre terre et on en retourne deux, si elles désignent le même nombre on les garde sinon on les remet en place et on passe son tour !)
Pour garder les paires de cartes il faut également les dire à haute voix .
télécharger les cartes :
“Dans le cadre de la continuité pédagogique , comment travailler l’enseignement des LVE à distance ?”
Compte rendu rédigé par Christine Lemesre
La webdiffusion a été postée le mercredi 18 mars 2020, elle traite de la question de l’enseignement à distance en proposant une réflexion sur la pédagogie et des ressources pour maintenir la formation en langues vivantes . Elle est animée par Magali Villain lopes IEN, qui propose également un padlet de ressources .
Chantal Manes co-autrice du guide pour l’enseignement des LVE ouvre et conclut cette réflexion .
Un nouvel outil de création littéraire vient d’être élaboré par la BNF, grâce auquel on peut facilement concevoir des bandes dessinées. l’outil est gratuit, fiable avec une ergonomie très bien pensée.
le tutoriel est disponible ici .
La prise en main étant relativement facile voire ludique , le logiciel est parfaitement adapté pour permettre de développer des projets d’écriture .
Dans le cadre de l’éveil à la diversité linguistique on pourra créer des dialogues simples qui serviront à un affichage, à des traces de productions écrites en LVE ou encore de support de communication avec une classe partenaire .
Les décors peuvent faire l’objet d’une recherche documentaire sur les pays pour donner plus de sens aux vignettes. On pourra les intégrer (vérifiez toujours les droits d’usage !) ou s’en inspirer pour dessiner ses propres images .
Le projet d’écriture peut être la validation d’une fonction langagière que l’on aura travaillée en amont par le jeu ou la théâtralisation
On peut également utiliser un traducteur pour réaliser une BD plurilingue. le site gratuit deepl est à ce jour présenté parmi les plus fiables.
A vos souris !
COMMENT DÉVELOPPER L’OUVERTURE EUROPÉENNE ET INTERNATIONALE DE SON ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ?
Anglais : Correspondre par écrit
” Écrire à quelqu’un est souvent une source de motivation. Les élèves savent qu’il y a de vrais destinataires en face et qu’ils auront des réponses. Il faut respecter le B-A-B de la communication écrite en terme de mise en page et la récompense sera la réponse”. Sur le site de Rouen Hanne Poisson propose un dossier pour mener à bien
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/09/12092019Article637038703460700050.aspx
est l’occasion de proposer des activités autour des langues et des pays constituant la communauté européenne . vous pouvez mettre en pratique les jeux proposés par le groupe départemental LVE : ou aller directement sur la page de la journée
avec des video adaptées des explications claires et complètes, c’est possible avec ce site qui rassemble une grande communauté d’apprenants à travers le Monde.
Lettre d’information de la DAREIC :
la délégation académique aux relations internationales vous invitent à une demi journée de présentation et d’échanges autour du programme Erasmus plus au sein de chaque département.
L’objectif est de vous présenter le programme et ses diverses possibilités ainsi que de vous accompagner dans la mise en place de votre projet.
C’est également l’occasion de vous rencontrer et d’échanger entre vous sur les possibilités de travailler ensemble. Ainsi le programme peut permettre à des équipes du 1er et du 2nd degré de porter un projet commun.
Les rencontres se tiendront :
Les inscriptions sont nominatives et se font par mail via le coupon d’inscription joint à renvoyer à ce.relinter@ac-besancon.fr avant le 15 décembre. Le lieu et les horaires de cette rencontre vous seront communiqués ultérieurement.
Bien cordialement,
Natacha LANAUD LECOMTE
DAREIC
appel à proposition Erasmus plus 2019
erasmus-brochure-pour-les-etablissements-scolaires-fr
